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感受榜樣的力量︱優(yōu)秀員工雙軸撕碎機(jī)2000系列報(bào)道(五)：謝勇

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本期人物: 謝勇　　謝勇: 制造部工業(yè)工程室工業(yè)工程師,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)。2018年在“技工職業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)體系建設(shè)項(xiàng)目”、“環(huán)衛(wèi)產(chǎn)品效能提升”等方面取得了不俗成績(jī)。　　壹　　裝配模式調(diào)整，恢復(fù)生產(chǎn)能力提升效率　　負(fù)責(zé)環(huán)衛(wèi)產(chǎn)品期間，隨著產(chǎn)量的上升，充分梳理當(dāng)前環(huán)衛(wèi)裝配模式，積極與各方溝通當(dāng)前運(yùn)作情況，對(duì)環(huán)衛(wèi)裝配與前工程進(jìn)行了以下三方面的調(diào)整：　　一、調(diào)整電控裝配模式，由原來(lái)的以班組為整體進(jìn)行工序性分解裝配(所有附件集中制作，所有布局集中制作，所有接線(xiàn)工序集中制作)，調(diào)整為以“單件流”為改善方向，降低生產(chǎn)過(guò)程的WIP。形成了以“單件流”為導(dǎo)向，全工序制作的環(huán)衛(wèi)生產(chǎn)線(xiàn)，大幅降低了WIP，初步改善打包帶撕碎機(jī)了因生產(chǎn)能力不足的交付問(wèn)題。　　二、恢復(fù)大量流水化生產(chǎn)，通過(guò)PQPR分析梳理了19種流水化作業(yè)車(chē)型，逐步開(kāi)通v800型單軸撕碎機(jī)了環(huán)衛(wèi)流水1線(xiàn)(垃圾車(chē)系統(tǒng))、流水2線(xiàn)(洗掃車(chē)系列)，較年初流水化作業(yè)每天產(chǎn)出30臺(tái)，到恢復(fù)流水線(xiàn)作業(yè)后出勤至晚間8點(diǎn)的50臺(tái)/天，已有20套日產(chǎn)出的提升，效率提升超40%。后續(xù)通過(guò)不斷優(yōu)化，流水作業(yè)上線(xiàn)型號(hào)由目標(biāo)值19種增加至24種，基本解決了因生產(chǎn)能力不足導(dǎo)致的交付問(wèn)題。　　三、信息傳遞優(yōu)化與工裝設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)員工日常填寫(xiě)表格的優(yōu)化，大幅減少了員工報(bào)工、異常等信息的反饋時(shí)間。通過(guò)對(duì)前工程卡線(xiàn)、控制器固定模具的再設(shè)計(jì)，解決了產(chǎn)量上升，各產(chǎn)品組爭(zhēng)奪工裝的情況，后續(xù)通過(guò)二次購(gòu)置卡線(xiàn)夾具環(huán)節(jié)了塔機(jī)班夾具的需求。　　貳　　貫徹體系藍(lán)圖，穩(wěn)步推進(jìn)平臺(tái)建設(shè)工作　　負(fù)責(zé)技工子項(xiàng)期間，主要以“以賽促練”、“生管研修室”為子項(xiàng)工作任務(wù)。在推進(jìn)以賽專(zhuān)業(yè)管材撕碎機(jī)促練活動(dòng)期間，汲取2017年的不足，大幅調(diào)整了學(xué)習(xí)周期，規(guī)律化培訓(xùn)周期，避免因?qū)W習(xí)內(nèi)容的居多而放棄學(xué)習(xí)興趣，采用晨會(huì)學(xué)習(xí)題卡的新形式，定期定量累積學(xué)習(xí)，期間共計(jì)組織學(xué)習(xí)題卡40余次。中期通過(guò)月度微信趣味答題的新方式，以驗(yàn)證每月學(xué)習(xí)情況，對(duì)沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)重新篩選學(xué)習(xí)，確保知識(shí)點(diǎn)吸收質(zhì)量。策劃和協(xié)助了一系列“倒計(jì)100天系列活動(dòng)”“絕地求生技能比武趣味闖關(guān)活動(dòng)”等趣味活動(dòng)，大幅提升了活動(dòng)趣味性。在推進(jìn)生管研修室子項(xiàng)期間，積極配合11次培訓(xùn)課程的順雙軸撕碎機(jī)刀片材質(zhì)利開(kāi)展，組織了1次能鑒定考試，1次崗位實(shí)操鑒定，其中10名學(xué)員順利通過(guò)鑒定考試分值達(dá)到了既定分?jǐn)?shù)線(xiàn)85分，超出了年初培養(yǎng)5名具備了見(jiàn)習(xí)班長(zhǎng)崗位勝任能力的目標(biāo)，后期通過(guò)見(jiàn)習(xí)班長(zhǎng)競(jìng)聘活動(dòng)有3名學(xué)員成功轉(zhuǎn)崗成為了見(jiàn)習(xí)班長(zhǎng)，并建立了技工人才梯隊(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)，為公司在選人、育人、用人雙軸撕碎機(jī) 馬達(dá)方面提供了重要依據(jù)。知人善用，助力公司崗位梯隊(duì)逐漸形成。責(zé)任編輯：盧金生

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